Сведения об образовательной организации

Учреждение было образовано в 1977 году как Инжавинский «Дом пионеров».
Инжавинский «Дом пионеров» был открыт по решению райисполкома в январе 1977 года. На базе «Дома пионеров» функционировало 19 кружков, большой популярностью пользовались кружки технического моделирования и художественно – эстетического направления.
В 1991 году прекратил свое существование «Дом пионеров» в связи с ликвидацией пионерской организации. Так начали свою деятельность «Дом технического творчества» и «Дом творчества». На базе «Дома технического творчества» функционировало 6 кружков: «Техническое моделирование», «Радиотехнический», «Судомоделизм», «Шахматный», «Фотокружок», «Кукольный театр», позднее учреждение переименовано в «Станцию юных техников». На базе «Дома творчества», а в дальнейшем «Районного центра детского творчества», велось обучение рукоделию (шитью, вязанию, бисероплетению, вышивке), а также рисованию, художественной росписи и лепке.
В 1993 году открылось еще одно учреждение дополнительного образования «Станция детского и юношеского туризма и экскурсий», где дети занимались пешим, водным, лыжным туризмом и краеведением.
9 июля 2009 года путем слияния этих трех учреждений было образовано Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Инжавинский районный центр дополнительного образования «Радуга», который имеет условия для проявления и развития способностей детей нашего района.
14 апреля 2011 года учреждение переименовано в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Инжавинский районный центр дополнительного образования «Радуга». В декабре 2015 переименованно в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Инжавинский районный центр дополнительного образования Радуга» В декабре 2023 переименовано в Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Цент детского творчества «Радуга».
Деятельность Центра строится на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, гражданственности, свободного развития личности, защиты прав и интересов воспитанников, автономности и светского характера образования.